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小課堂 大學問

作者:管理員 來源:本站 瀏覽: 發表時間:2016-06-06

新學期,新氣象。為促進教師之間相互學習,提高教師的綜合執教能力,電氣工程系開展了為期兩周的教研活動。這次活動得到了學校領導的大力支持,各位教師積極參與、認真準備,取得圓滿成功。全系教職工老中青三結合,采用輪流上公開課的形式,為我們呈現了一節風格各異、亮點紛呈的精彩課堂。下面談談這次教研活動帶給我們的收獲及啟示:

一、備課充分、設計用心。

老師們在備課過程中,能深入鉆研教材,做了大量充分的準備。注重把知識和能力深入淺出又扎扎實實的傳授給學生。善用多媒體課件,追求既生動形象又快捷高效的教學效果。例如曾嬌嬌老師在PLC教學中,巧妙形象的利用多媒體課件將知識要領演繹得淋漓盡致,喚起了學生對知識學習的強烈意識,使學生印象深刻。張磊老師的德育課非常注重培養學生思維能力,引領學生找出同學們在人際交往中的困惑,引導他們找出解決的辦法,立足于學生職業道德的培養,考慮了學生的現實生活和需求。

二、課堂體現了“以學生為中心”,引導學生積極參與。

大 部分教師的課堂能根據學生的特點結合教學內容,設計一些有探索性和創造性的問題。如夏永鳳老師在數學課中,努力體現“以學生為主體,以教師為主導,讓學生 成為學習的主人”的教學原則,通過教師有序的引導、生動活潑的啟發教學,激發學生積極參與、合作交流,充分發揮了學生的主體作用。

有的老師還在課堂上設計一些小活動,就是要讓學生積極參與到課堂之中,通過巧妙的活動設計,讓學生在活動中體驗、發現、實踐、探究所學的知識。

三、青年教師是我們的主力軍。

通過這次比賽,感到大部分教師教態大方得體,語言清晰,具有較強的親和力和應變能力。一些年輕老師雖然是第一次上公開課,但他們在課堂上文雅得體的教態,豐富的肢體語言以及親切和藹的微笑,都給我們留下了深刻的印象,他們有能力挑起教學工作的大梁。

教研活動圓滿落下了帷幕,我們將把它作為一個起點,鞭策激勵著我們在日后的教學中去不斷地總結,不斷創新,不斷完善,與學生在快樂和諧的教學中教學相長,樹立自己獨具一格的教學風格。我們有理由相信,只要我們的老師肯鉆研、肯付出、肯奉獻,我們的課堂教學一定會呈現多姿多彩、生機勃勃的景象。

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